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目的分析在神經外科重癥監護護理實訓教學中實施PDCA循環理念教學效果。方法選取2018年10月—2020年10月該院神經外科重癥監護護理人員30名,按照不同帶教模式分為對照組(傳統護理理念)和研究組(PDCA循環理念),觀察兩組護理人員對帶教老師滿意程度、教學效果情況。結果研究組護理人員滿意度顯著高于對照組,差異有統計學意義(P<0.05);研究組護理人員在專業理論知識、重癥護理實踐操作、應急事件分析解決能力以及思維邏輯性等評分明顯高于對照組,差異有統計學意義(t=34.286、46.746、24.828、17.825,P<0.001)。結論在神經外科重癥監護護理實訓教學過程中采用PDCA循環理念,可有效提高護理人員對于帶教老師的滿意程度,加強自身專業實踐技能素養。