目的分析臨床路徑教學(xué)法在中醫(yī)肛腸科護(hù)理帶教中的應(yīng)用價(jià)值。方法選取2019年5月—2020年5月于該院肛腸科進(jìn)行實(shí)習(xí)的護(hù)生74名作為該研究的觀察對(duì)象,隨機(jī)分組,將其中接受傳統(tǒng)護(hù)理教學(xué)的37名護(hù)生納入對(duì)照組,將接受臨床路徑教學(xué)法教學(xué)的37名護(hù)生納入研究組。比較兩組護(hù)生中醫(yī)護(hù)理基本理論知識(shí)與
實(shí)踐技能的考核成績(jī)、中醫(yī)護(hù)理文件書寫能力考核成績(jī)、患者對(duì)護(hù)生護(hù)理服務(wù)的滿意度以及護(hù)生對(duì)教學(xué)方法滿意度。結(jié)果在不同教學(xué)方法的指導(dǎo)下,研究組護(hù)生的各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論在臨床路徑教學(xué)法的指導(dǎo)下,在中醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)的護(hù)士生的知識(shí)與技能得到明顯提升,不僅教學(xué)質(zhì)量得到改善,護(hù)理滿意度也得到提高,同時(shí)護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣也被激發(fā),該種教學(xué)法值得在中醫(yī)院護(hù)理教學(xué)工作中大力推廣。
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