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當前，中職學生的學習基礎普遍較差，學習效率低，達不到很好的教學效果，這導致中職學生的綜合水平比較低，他們對學習的積極性不高，并且逆反心理比較嚴重，內心抵觸學習。基于此，本文主要探討了如何在中職院校的課堂上進行有效地教學管理，從而最大限度地提高學生們對于學習的積極性，化解學生們抵觸學習的心理，著力提高課堂教學效率，這是中職院校所有老師面對的重點問題。本文結合筆者自身的教學經驗，充分地剖析了五星教學法在中職英語課堂教學中的應用，為廣大中職院校的老師提供參考依據。