新課標指出,英語教學應(yīng)幫助學生“加深對
祖國文化的理解,增強愛國情懷,堅定文化自信,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,具備一定的跨文化溝通和傳播中華文化的能力”。初中英語教學中,增強學生對中國文化的認同感,加強中國傳統(tǒng)文化
教育,意義重大。在這一大背景下,武漢
大學附屬
外國語學校以武昌區(qū)研發(fā)的《值得一講的故事》為文本載體,在八年級開展中國傳統(tǒng)文化融合英語閱讀的教學
實踐。本課例以其中的“ThreeVisitstotheThatchedCottage”(《三顧茅廬》)為文本材料,將中國傳統(tǒng)文化、禮儀形式教育和德育教育融入英語閱讀教學。