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讀后續(xù)寫教學(xué)是近年來受到很多高中英語教師重點關(guān)注的教學(xué)環(huán)節(jié)。本文基于教學(xué)實踐，探索了高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)的意義及現(xiàn)狀，提出教師可以采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織課堂教學(xué)活動，讓學(xué)生在開展讀后續(xù)寫學(xué)習(xí)活動期間得到閱讀分析能力、書面表達(dá)能力、創(chuàng)新意識等綜合素養(yǎng)的提升。