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隨著教育理念的深化與發展，英語教學已經不再局限于單一知識點的學習，而是需要將知識點融會貫通、有效整合，讓知識得以真正應用，引導學生語言能力進階。當前教材編排過程中充分認識英語知識點融會貫通之重要性，立足于語言能力進階進行單元整體教學，不僅與學生的英語學習習慣相符合，而且能夠讓學生的英語語言能力得以全面提升。尤其對于小學英語教學之開展，更加需要立足于學生的實際情況，探索英語單元整體教學開展之路，立足于教材單元內容，輻射教材資源整合，讓學生的英語學習水平不斷提高。