《教育測試與評價》（月刊）創(chuàng)刊于2008年，本刊是國內(nèi)第一本專門研究教育測量與評價的理論期刊，重點(diǎn)面向基礎(chǔ)教育，主要讀者對象為一線教師、學(xué)校管理人員、教育教學(xué)研究人員、教育行政管理人員�？�物堅持以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，密切關(guān)注教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，積極推動我國教育測量與評價的理論研究和實(shí)踐探索�！袄碚撈肺�、實(shí)踐指向、通俗表達(dá)”是本刊的風(fēng)格追求。主要欄目：卷首語、理論與技術(shù)、學(xué)校管理與發(fā)展、課程與教學(xué)、品德與心理、考試與招生、隨筆與感悟。

主要欄目

（官網(wǎng)信息）

■測評新視點(diǎn)

運(yùn)用現(xiàn)代測量理論和技術(shù)，對當(dāng)前國內(nèi)考試評價改革特別是新高考改革推進(jìn)過程中的重要問題進(jìn)行探討。

■理論與技術(shù)

針對當(dāng)下國內(nèi)教育測評理論滯后和技術(shù)缺失的現(xiàn)狀，著力追蹤、詮釋、引介國內(nèi)外特別是發(fā)達(dá)國家的測評新理念、新方法、新技術(shù)。

■學(xué)校管理與發(fā)展

以發(fā)展性評價理論為指導(dǎo)，探討學(xué)生評價、教師評價、學(xué)校評價的制度設(shè)計、體系建構(gòu)和實(shí)施路徑。主要內(nèi)容包括評價制度研究，校長測評、教師測評、學(xué)校管理績效測評、資源配置測評、辦學(xué)水平評估，以及區(qū)域教育均衡發(fā)展、教育公平等相關(guān)問題的研究。

■課程與教學(xué)

主要內(nèi)容包括課程開發(fā)的評價、教學(xué)組織實(shí)施的評價、課程決策與管理成效的評價，等等。

■品德與心理

刊發(fā)德育評價、學(xué)生心理測評等方面的研究成果。

■考試與招生

主要內(nèi)容包括招考理論研究、教育考試的命題研究、招考制度研究、招考方式和手段的研究以及考試心理的研究。重點(diǎn)關(guān)注新課程與高考改革、國外考試招生制度研究。

■隨筆與感悟

主要刊發(fā)基層教育工作者在教育管理和教學(xué)實(shí)踐中的思考和感悟，文章要求角度小，針對性強(qiáng)，不拘泥于表達(dá)形式，隨筆風(fēng)格尤佳。