《新課程》（周刊）創(chuàng)刊于2004年，是由山西出版傳媒集團主辦的教研刊物。期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。主要欄目：課改論壇、教學實踐、經驗交流、杏壇沙龍、教學研究、百花園地。[隱藏部分]

1.論文題目：

　　（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。字數(shù)不多于20字。

2.摘要：

　　是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。通常不出現(xiàn)第一人稱。

3.關鍵詞：

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。每篇論文一般選取3~8個詞匯作為關鍵詞。　

4.正文：

　　正文是論文的主體，應語句通順、條理清晰，有一定的學術價值。字數(shù)不少于1000字。

5.參考文獻：

　　一篇論文的參考文獻是論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料。所列參考文獻的要求是：所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息；所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

6.作者單位。

 

附：論文樣稿

技能大賽促進技能教學質量提高的研究與探索

文/郭 銳

摘 要：近年來，隨著江蘇省職業(yè)教育規(guī)模的快速發(fā)展，職業(yè)教育技能教學質量的不足嚴重制約著職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，也愈加引起人們的普遍關注。因此，如何才能提高職業(yè)教育技能教學質量，提高辦學特色，培養(yǎng)出社會所需的人才就顯得尤為重要。

關鍵詞：職業(yè)教育；技能教學；質量；技能大賽

    職業(yè)教育對一國經濟、社會乃至國際競爭力的提升有著重要的意義。改革開放以來，我國一直都非常強調和重視職業(yè)教育，近年來，隨著我省中、高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，尤其是招生規(guī)模的擴大（每年遞增數(shù)萬人），給職業(yè)教育技能教學質量的提高帶來了巨大的壓力，教師的整體素質基本上滿足不了職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

     一、淺析現(xiàn)代職業(yè)教育

     1.目前職業(yè)教育存在的問題

    （1）職業(yè)教育發(fā)展不足，技能型人才的培養(yǎng)還不能很好地適應我國經濟社會發(fā)展的需要。

    （2）中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育之間、職業(yè)教育與普通教育之間的溝通和銜接不夠。

    （3）職業(yè)教育教師數(shù)量不足、水平有待提高。

    （4）經費投入不足，學校辦學條件難以滿足教育教學的需要，職業(yè)教育基礎能力有待進一步加強。

     2.目前影響職業(yè)教育技能教學質量的因素

    （1）生源素質

     由于前些年中、高職學生就業(yè)困境，職業(yè)教育培養(yǎng)目標定位為技術工人，再加上高等教育擴招，高中招生規(guī)模的擴大，家庭對子女的期望值提高，初中畢業(yè)生絕大多數(shù)爭著上普通高中，與前幾年相比，生源素質下滑明顯，是導致教育教學質量下降的一個重要原因。

    （2）教師隊伍

     前些年中、高職教育的蕭條，曾導致大量優(yōu)秀教師流失，隨著中、高職教育的復蘇，大量新進教師、外聘教師的加入，使教師整體素質下滑，專業(yè)課教師隊伍嚴重不足。在教學中，沿襲傳統(tǒng)教學模式，未針對職業(yè)教育的新特點改進教學，以教師系統(tǒng)講述理論體系為主，忽視了學生主體，削弱了專業(yè)實踐教學。

    （3）專業(yè)結構

     隨著經濟科技的發(fā)展，我國社會對人才的需求結構已發(fā)生巨大變化。

    （4）文化氛圍

     技能教學質量水平的提高離不開良好的文化氛圍，然而中、高等職業(yè)學校由于自身的歷史原因和現(xiàn)實狀況，還未形成良好的校風、教風和學風。

     3.職業(yè)教育的技能教學質量需要從兩個維度去考量

    （1）培養(yǎng)的人是不是能夠全面發(fā)展。我們的教育最終的目標是育人，無論是普通教育還是職業(yè)教育，都要把學生的發(fā)展放在第一位，培養(yǎng)的人能夠全面發(fā)展，才能說教育的成功。

    （2）職業(yè)教育作為一種教育的類型，有別于其他的教育門類，需要突出自身的特征，從這個意義上說，職業(yè)教育的質量需要把就業(yè)放在重要位置。

     二、普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽

     1.技能大賽的意義

     舉辦技能大賽是職業(yè)教育貫徹黨的教育方針、落實科學發(fā)展觀的重大舉措，是職業(yè)教育工作的一項重大制度設計，是對職業(yè)教育教學改革成果、職業(yè)學校教育質量和辦學水平的檢驗，也是推動職業(yè)學校深化教學改革、加強校企合作、辦出職業(yè)教育特色的重要手段。

     2.以技能大賽引領教學團隊

     由于職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系缺乏應用性與實踐性，職業(yè)院校人力資源管理水平不高，除了數(shù)量短缺外，中、高職教師的自身業(yè)務素質也令人擔憂。專家透露，制約中、高職教師數(shù)量發(fā)展的一些原因有企業(yè)兼職教師加盟中職教育，需要人事部門出臺配套的相應政策。

    3.技能大賽有利于職業(yè)教育質量的提高

    （1）職業(yè)院校技能大賽是職業(yè)院校辦學的一個方向標，是市場需求人才類型的一個航標燈，職業(yè)院校辦學必須貼近企業(yè)、貼近行業(yè)、貼近地域經濟，培養(yǎng)出來的人才必須是市場上需求最旺的。

   （2）職業(yè)院校技能大賽是一個展示、交流的平臺，學校在大賽中取得了優(yōu)異的成績，向企業(yè)和社會客觀地反映了學校教學質量，讓企業(yè)和社會更青睞、更信任、更依靠學校。

   （3）舉辦職業(yè)技能大賽是貫徹落實黨中央、國務院大力發(fā)展職業(yè)教育方針的重要舉措，是教育工作的一項重大制度設計與創(chuàng)新，是培養(yǎng)選拔技能型人才的一個重要平臺，是對職業(yè)教育近些年來深化改革、加快發(fā)展成果的檢閱。同時，更重要的是有利于大力宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，弘揚“尊重勞動”“尊重技能”“三百六十行，行行出狀元”的社會風尚，形成全社會關心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍，從而進一步提高職業(yè)教育技能教學質量，增強職業(yè)教育的吸引力。

    參考文獻：

    ［1］魏俊.我國中等職業(yè)教育辦學質量若干問題研究.職業(yè)技術教育，2008.

    ［2］南海.論現(xiàn)代職業(yè)教育的目的.中國高職高專教育，2009.

    ［3］胡國林.構建中職教學質量評價體系，確保中職教育可持續(xù)發(fā)展，2009.

（作者單位 江蘇省徐州經貿高等職業(yè)學校信息技術系）