教學(xué)做合一教學(xué)論指導(dǎo)下的物聯(lián)網(wǎng)課堂教學(xué)實(shí)踐——“智慧種植——人工智能物聯(lián)網(wǎng)”項(xiàng)目式課堂實(shí)踐
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)
發(fā)展的主旋律，陶行知先生曾說(shuō)過(guò)，
教育的目的就是要培養(yǎng)
創(chuàng)造性的人才，使最大多數(shù)人的創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰，因此就需要使用創(chuàng)造性的方法來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)。他提出的“教學(xué)做合一”教學(xué)論，對(duì)當(dāng)前的學(xué)校教學(xué)依然具有重要的指導(dǎo)意義。教學(xué)做三合一教學(xué)論有三大精髓，即
實(shí)踐為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，創(chuàng)新為主旨，其中推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新是該教學(xué)論的主旨。
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