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英語閱讀既是初中英語課程的重要組成部分，又是教師重點關注的教學內容以及學生語言輸入的重要載體。《義務教育英語課程標準（2022年版）》提出，要培養學生適應個人終身發展和社會發展需要的核心素養。英語核心素養包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力四個方面，四大要素緊密聯結、不可拆分，在英語學習中協同發展。因此，在英語教學的過程中，教師要讓學生學會如何閱讀文本，形成良好的思維品質，有益于提升學生探究問題和處理問題的能力，促進學生全面發展，提高其核心素養。