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在當今教育領域，核心素養的概念日益受到重視，成為教學設計和教育改革的核心理念之一。小學語文教育的重要組成部分是核心素養的培養。語文作為一門基礎學科，它不僅教授學生語言文字知識，還承擔著培養學生全面發展的重任。因此，本文將從核心素養的視角出發，以《一個豆莢里的五粒豆》為例探討如何重新構思小學語文教學，以更好地滿足學生全面成長的需求。