在
教師崗位工作多年，我發現
初中生雖然已經褪去小學生的稚嫩，但是好動、好玩的特征仍然很明顯。在音樂課中組織開展恰當的游戲，能使學生有參與音樂
實踐的機會，能唱會跳，能欣賞會
創造，能在音樂活動中感受音樂、表現音樂。我們可以采用感受式、啟發式、討論式、即興
創作式等教學形式開展音樂教學，把音樂與學生的生活、玩耍融為一體，讓他們直接地、親身地體驗音樂、感受音樂，在玩中學、學中樂。我們可以通過游戲化的方法培養學生的音樂素養與綜合能力，如音樂表現力、感知力，音樂聽覺，音樂節奏感等。在此過程中，
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