《中小學課堂教學研究》（月刊）創刊于2016年，為經國家新聞出版廣電總局批準，廣西出版傳媒集團有限公司主管，廣西教育出版社有限公司主辦、出版的教育類期刊，國內統一刊號為CN45-1400/G4，國際標準刊號為ISSN 2096-1421。辦刊宗旨為：刊載中小學課堂教學領域的理論研究成果和教學實踐經驗，服務教師隊伍建設，提高課堂教學質量，推動基礎教育發展。主要欄目：課堂評論、課堂研究、課堂聚焦、課堂擷英、課堂新探、課堂反思、課堂內外等。[隱藏部分]

為適應學術期刊文獻信息傳播現代化，推動學術期刊編排規范化，擴大學術交流，根據國家有關標準和法規文件的要求，凡投稿至本刊的教育教學論文，本刊做如下要求:

1. 論文正文部分以3500～6000 字為宜，文內層次序號采用“一、”“( 一) ”“1.”“( 1) ”“①”五級編排。

2. 詳細注明作者簡介及聯系方式，包括姓名、工作單位、職務、職稱，以及聯系地址、郵政編碼、聯系電話、電子信箱。

3. 需提供200 字左右的摘要。摘要應能客觀反映論文的主要內容，包括目的、方法、結果、結論等要素，以提供梗概為目的。

4. 附3～5 個關鍵詞。關鍵詞應能準確反映論文的主題概念。

5. 文稿中有引用他人公開發表文章的觀點、內容的，按其在文中出現的先后順序，用方括號括阿拉伯數字的形式進行編號和標注，并在文末“參考文獻”處，將所有引文按照《信息與文獻參考文獻著錄規則( GB /T 7714—2015) 》的要求標注詳細出處。

6. 作者將稿件投至本刊，即視為同意將其稿件的信息網絡傳播權一并授予本刊，本刊有權對稿件進行技術性、文字性修改。

本刊歡迎聚焦核心素養、探討課程改革、反映中小學課堂教學實踐探索與成果、展示課堂教學藝術、提升教師專業素養等方面的論文與案例，敬請有志于提高我國中小學課堂教學水平的教育工作者踴躍來稿。

《中小學課堂教學研究》編輯部