《化學教學》（月刊）創刊于1979年，由華東師范大學主辦。本刊的出版宗旨是為廣大的中學化學教育工作者提供最新的教育教學理論、各地化學教學實踐經驗總結和化學科學前沿知識，為探討中等化學的教育改革、提高教師的師德和教學水平服務。主要欄目：教師發展、課程教材、探索實踐、案例研究、精品課例、實驗教學、考試評析、命題研究、解題策略、化學史話、知識拓展、問題討論、海外速遞、科技信息等。

各位作者、讀者，歡迎您向《化學教學》投稿。在投稿時，請您務必注意以下幾點:

(1) 文章標題下應注明作者姓名、作者所在單位、單位所在省市、郵編，若需注明通訊作者，請在文章第1頁下方標注通訊作者的郵箱。

(2) 作者人數不超過4 人。

(3) 文章須配有中文摘要( 150 ～ 200 字) 和關鍵詞(3 ～ 5個) 。

(4) 文章篇幅一般要求3000 ～ 6000 字。文章各級標題序號采用1、1． 1、1． 1． 1 等。

(5) 插圖須用繪圖軟件繪制，要求清晰、準確、規范。在插圖的正下方須標明圖序號和圖題文。在表格正上方也須標明表序號和表題文。在正文中應有“見表1”或“見圖1”等字樣。

(6) 量和單位符號的書寫要符合國家標準，注意大小寫、正斜體和角標等，如物理量符號均為斜體，單位符號均為正體。注意運算過程中物理量單位的正確表示。

(7) 若為基金項目，請在文章第1 頁下方注明項目名稱、項目編號及基金來源。

(8) 參考文獻須信息齊全、格式規范，并在文中引用處標注序號。例:

［1］［法］埃德加·莫蘭著． 陳一壯譯． 復雜性理論與教育問題［M］． 北京: 北京大學出版社，2004: 14 ～ 15，24 ～ 25．

［2］ 吳俊明．“學案”的基本任務、編制及其他［J］．化學教學，2011，( 1) : 3 ～ 5．

(9) 必要時，本刊對來稿要作適當的刪改，如不同意刪改，務請在來稿時說明。

(10) 本刊嚴禁一稿多投，嚴禁抄襲。一經發現，將在本刊網站上予以公示。

(11) 本刊不接收紙質稿件，請登陸《化學教學》網站(http://chemedu.ecnu.edu.cn) 實名注冊、投稿。注冊郵箱和手機號務必準確，以便及時聯系。