情境教學(xué)強調(diào)學(xué)生的主觀體驗，與核心素養(yǎng)有著異曲同工之妙，兩者都能夠促進(jìn)學(xué)生在課堂上獲得更為良好的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)成果。在新課標(biāo)背景下，高中思想政治教學(xué)要以核心素養(yǎng)的培育為目標(biāo)。情境教學(xué)法的應(yīng)用能增強思想政治課程的互動性，貫徹
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的育人新理念，讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、探究思考中達(dá)成知識、技能、素養(yǎng)的有效建構(gòu)。高中思想政治
教師應(yīng)該重視情境教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的
求知欲望，促進(jìn)他們真正理解所學(xué)的政治知識。基于此，本文闡述了核心素養(yǎng)下高中思想政治情境教學(xué)的價值及情境教學(xué)策略，旨在讓高中思想政治課程教學(xué)效果得到提高。
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