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為研究我國高校碩士外語教師的科研狀況和影響因素，調查了54位在我國高校任教5年以上的具有碩士學位外語教師的論文發表和課題申報情況，并根據問卷調查結果選取了4位教師進行為期兩年的跟蹤觀察和訪談。研究發現：一是碩士外語教師整體科研成果少、參與度不高；二是影響碩士外語教師科研的因素主要包括應然自我與實然自我差距太大，缺乏積極的科研體驗，理想自我不清晰；三是影響碩士外語教師科研的因素從環境向自我轉變。研究表明，建構科研理想自我是碩士外語教師改善科研狀況、提升專業能力的關鍵。