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隨著融合教育理念的全面推行，對幼兒教師的綜合素質提出了更高的要求，培養具有融合教育素養的教學人才成為目前我國各高校學前教育專業的首要任務。現階段各高校學前教育專業的課程建設仍存在諸多問題，缺乏系統而全面的課程體系構建，教學內容與實際需求脫節，教學模式單一。因此，各高校學前教育專業要加強對學前融合教育師資的培養，積極創新改革人才培養模式，全面培養學生的實踐能力和創新能力，從而增強學生的就業競爭力，為社會輸送合格的學前教育專業人才。