基于家長層面對(duì)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備教育的認(rèn)知研究——幼小科學(xué)銜接背景下幼兒入學(xué)準(zhǔn)備教育情況調(diào)查
以
教育部《
幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》為依據(jù)，從幼兒在學(xué)前階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和身心準(zhǔn)備入手，基于
家長層面進(jìn)行幼兒入學(xué)準(zhǔn)備程度及困惑的調(diào)查，并從
政策宣傳對(duì)家長觀念轉(zhuǎn)變、家長對(duì)入學(xué)準(zhǔn)備認(rèn)知轉(zhuǎn)向、對(duì)幼小科學(xué)銜接政策認(rèn)知、家長銜接教育主體意識(shí)等方面進(jìn)行分析，并得出相應(yīng)的結(jié)論。
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