隨著
新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，“統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材在總結(jié)多年語(yǔ)文教材編制經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了‘三位一體’的
閱讀教學(xué)體系，即從‘教讀’到‘自讀’再到‘課外閱讀’，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀教學(xué)的總體要求�！盵1]七年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生的一般能力為主，關(guān)注具有普遍意義的閱讀方法與閱讀策略，七年級(jí)上冊(cè)的閱讀方法是朗讀和默讀，七年級(jí)下冊(cè)是精讀、略讀和瀏覽。
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