文章以昆明醫(yī)科
大學(xué)護(hù)理學(xué)院2020級(jí)本科護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)的439名護(hù)生為研究對(duì)象，進(jìn)行實(shí)際授課，并于課程結(jié)束后發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，從而評(píng)估以提高人文關(guān)懷
品質(zhì)為目的進(jìn)行課程教學(xué)
改革后，護(hù)生對(duì)該門課程的滿意度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，護(hù)生課后的綜合滿意率基本達(dá)到92%以上，其中，護(hù)生對(duì)“護(hù)士人文修養(yǎng)”課程整體評(píng)價(jià)的綜合滿意率達(dá)到95.6%，進(jìn)而可得出結(jié)論，通過對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行改革，護(hù)生能在學(xué)習(xí)中不斷思考和
探索，提高人文關(guān)懷品質(zhì)，且護(hù)生對(duì)該門課程教學(xué)改革的滿意度較高，基本達(dá)到了改革目的。
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