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文章以鄂爾多斯職業學院為例，首先分析了高職院校教師隊伍建設現狀，然后提出了心理學視角下高職院校教師隊伍建設的途徑，包括從情感教育入手，全面加強師德師風建設；從學習心理出發，建立健全教師學習提升機制體制；遵循認知規律，加快高職院校“雙師型”教師隊伍建設；等等。