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統編版小學語文教材中有不少以描繪景物為主的文章,簡稱寫景散文。這些寫景散文情景交融,詞句凝練生動,形象豐富多彩,感情強烈感人,意境深邃幽遠。在教學這類課文時,要特別注重文路的把握、語言的品味和學法的指導,促進學生語言運用能力和審美鑒賞力的提高。在此,筆者以統編版小學語文四年級上冊《走月亮》為例,對小學中高年級寫景散文的教學策略進行探索。