整本書(shū)
閱讀是語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)中最常用的形式,是課堂閱讀的延續(xù)與拓展,是提升學(xué)生閱讀水平的重要途徑。那么,
教師該借助什么方法才能有效率、有質(zhì)量地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀呢?筆者認(rèn)為,班級(jí)共讀的閱讀形式是一種很不錯(cuò)的選擇。班級(jí)共讀不僅可以讓教師在引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀時(shí)關(guān)注到班級(jí)學(xué)生的共性和個(gè)性,還可以讓教師充分利用時(shí)間和空間加強(qiáng)學(xué)生之間的閱讀互動(dòng)和交流,從而全面提高學(xué)生整本書(shū)閱讀的效率和質(zhì)量。
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