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高中語文教學中,實施大單元教學是十分有效的教學形式。這種教學模式深入教材的編排內容,以課本單元為基本的教學單位,深入整合課內外的有效資源,在教學過程中配合以豐富的教學手段,尤其是進行教學任務驅動,在教師和學生的充分互動中,挖掘教材的文本價值的一種教學形式。通過對語文大單元教學的內涵及要點進行分析,深度闡釋語文大單元教學的現實意義,指出高中語文學科少教多學教學模式運用的要點,最后提出高中語文學科少教多學視域下的大單元教學的實踐優化路徑。