《東方娃娃（保育與教育）》（月刊）創(chuàng)刊于1999年，由江蘇鳳凰少年兒童出版社有限公司、南京師范大學(xué)出版社有限責(zé)任公司主辦，是一本以0~6歲幼兒為主要研究對(duì)象的幼教專業(yè)期刊，兼具理論研究與實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值，主要讀者為幼兒園、親子園等機(jī)構(gòu)的園長(zhǎng)、教師，以及相關(guān)領(lǐng)域的工作、研究人員。主要欄目：人物、關(guān)注、視野、繪本（觀察）、戲劇教育、自然教育、遠(yuǎn)方的幼兒園、幼兒園的圖書(shū)館、生態(tài)式美育、安全與法、教學(xué)方略、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課程故事、資源庫(kù)等。

《保育與教育》雜志由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，江蘇鳳凰少年兒童出版社有限公司、南京師范大學(xué)出版社有限責(zé)任公司主辦，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN 32—1520/ C，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN 1008-3952，全國(guó)郵發(fā)代號(hào)為28-202。是《中國(guó)基礎(chǔ)教育期刊文獻(xiàn)總庫(kù)》（中國(guó)知網(wǎng)）、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》（維普網(wǎng)）及《龍?jiān)雌诳�網(wǎng)》（龍?jiān)淳W(wǎng)）收錄期刊。

《保育與教育》是一本以0~6歲幼兒為主要研究對(duì)象的幼教專業(yè)期刊，兼具理論研究與實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值，主要讀者為幼兒園、親子園等機(jī)構(gòu)的園長(zhǎng)、教師，以及相關(guān)領(lǐng)域的工作、研究人員。

關(guān)于投稿

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（例：課程故事（欄目）：池塘里的蝌蚪去哪了（稿件名稱） ）

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欄目明細(xì)

1.人物             2. 關(guān)注

3.研究新視野       4.繪本觀察

5.戲 劇 教 育      6.自然教育

7.遠(yuǎn)方的幼兒園     8.幼兒園的圖書(shū)館

9.生態(tài)式美育       10.安全與法

11.教學(xué)方略        12.活動(dòng)設(shè)計(jì)

13.課程故事        14.資 源 庫(kù)

（溫馨提示：具體每個(gè)欄目的詳細(xì)介紹可在菜單欄“關(guān)于我們”里面查看推文《關(guān)于保育教育》）

2020年《保育與教育》雜志欄目介紹

01人物

人物訪談或人物采寫(xiě)，以學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)W者、名園長(zhǎng)、特級(jí)教師、繪本創(chuàng)作者、著名閱讀推廣人、著名編輯為對(duì)象，介紹他們的成長(zhǎng)歷程、兒童觀、 教育觀。

02關(guān)注

國(guó)家幼教政策解讀、幼教領(lǐng)域研究與實(shí)踐熱點(diǎn)、業(yè)內(nèi)重大事件及突發(fā)事件的解讀與分析，不僅發(fā)出專家、學(xué)者的觀點(diǎn)，更表達(dá)普通教育者的心聲。2020年計(jì)劃中的選題有：融合教育、信息時(shí)代（新育兒時(shí)代）的家園共育、0～3歲保育與教育、民辦園質(zhì)量提升（管理、品質(zhì)建設(shè)、員工培養(yǎng)等）、勞動(dòng)教育、幼小銜接、STEM教育、幼兒園園本課程班本化、本土文化資源（原創(chuàng)繪本）與幼兒園課程建設(shè)等。

03視野

介紹海內(nèi)外幼教領(lǐng)域新的研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓展讀者視野，不僅局限于幼兒教育領(lǐng)域，更延伸至大教育范圍。征稿對(duì)象：國(guó)內(nèi)外幼教研究者、對(duì)幼教工作有較深入思考和研究的幼兒園園長(zhǎng)和教師。

04繪本（觀察）

圍繞繪本及繪本在幼兒園中的使用，每期為讀者提供繪本教育研究者對(duì)繪本的看法、解讀和研究成果。本欄目2020年度開(kāi)設(shè)幾個(gè)子專欄，約請(qǐng)固定作者供稿。

繪本研究：約請(qǐng)兒童文學(xué)、兒童心理學(xué)、兒童教育等專業(yè)研究人員撰寫(xiě)，分享繪本研究方面的成果。

繪本應(yīng)用：分享幼兒園將繪本作為課程資源或家園共育的橋梁用于教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，參考價(jià)值高。

繪本賞析：回應(yīng)幼兒園主題活動(dòng)對(duì)閱讀資源的需求，圍繞某個(gè)主題篩選相關(guān)繪本，約請(qǐng)繪本愛(ài)好者、幼兒教師、閱讀推廣人、繪本編輯等，圍繞兒童的年齡特點(diǎn)、心理發(fā)展需求，結(jié)合繪本的文字、圖畫(huà)、整體設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)內(nèi)涵等加以剖析，亦可提供共讀方向指導(dǎo)。2020年計(jì)劃中選題有：春節(jié)（春天）、二胎家庭、母愛(ài)、父愛(ài)、夏天、長(zhǎng)大、情緒管理、自然與環(huán)境、死亡、同伴交往、旅行、汽車(chē)等。

05戲劇教育

介紹國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的戲劇教育理念，分享戲劇教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，刊登東方娃娃戲劇教育材料使用方案與策略。其中子欄目“兒童劇圓桌會(huì)議”是國(guó)內(nèi)第一個(gè)討論兒童劇的專欄，也是第一家把兒童劇納入兒童教育視野的學(xué)前教育類期刊。

“兒童劇圓桌會(huì)議”每期拋出一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)兒童劇相關(guān)專業(yè)和行業(yè)、兒童教育領(lǐng)域相關(guān)專家，幼兒園園長(zhǎng)、家長(zhǎng)等等，從不同角度去發(fā)表觀點(diǎn)。圓桌會(huì)議倡導(dǎo)平等交流、意見(jiàn)開(kāi)放，容納不同觀點(diǎn)且不做決定。意在帶動(dòng)兒童劇、教育戲劇、幼兒教育等領(lǐng)域關(guān)注兒童劇，了解兒童劇，并發(fā)出各自的聲音。在觀點(diǎn)的碰撞中主動(dòng)思考、積極行動(dòng)，助力整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

06自然教育

展示自然教育的理論研究，國(guó)內(nèi)幼兒園開(kāi)展自然教育的課程故事與實(shí)踐案例、組織策略、環(huán)境設(shè)置等，介紹國(guó)外自然教育的理念、課程等。

07遠(yuǎn)方的幼兒園

呈現(xiàn)一批與常規(guī)幼兒園相距較“遠(yuǎn)”的園所，這里的“遠(yuǎn)”既可能是距離上的，也可能是面貌上的，抑或理念上的。意在把讀者和編輯從日復(fù)一日常規(guī)化的幼教行業(yè)認(rèn)知中拉出來(lái)，拋開(kāi)模式化的思維方式和學(xué)習(xí)過(guò)程，用一種真正開(kāi)放的“了解和交流”的態(tài)度，去看孩子們的生活、聽(tīng)老師們的看法，呈現(xiàn)幼兒園的“多樣性”，去理解并從中發(fā)現(xiàn)兒童教育中“遙遠(yuǎn)的相似性”，從而在更廣的視野、更深度的角度下思考幼教、思考自身。每?jī)蓚�(gè)月一期。

（例：懸崖邊的幼兒園（四川阿壩州），馬背上的幼兒園（內(nèi)蒙古），可以跟一些教研員了解）

08幼兒園的圖書(shū)館

尋找有特色的幼兒園圖書(shū)館，用圖文并茂的方式展現(xiàn)其規(guī)劃布局、活動(dòng)組織、工作管理等，給更多幼兒園進(jìn)行圖書(shū)館建設(shè)提供思路和啟示。每?jī)蓚�(gè)月一期。

09生態(tài)式美育

以兒童立場(chǎng)、融合滲透、互生共長(zhǎng)為基本理念，在自然的環(huán)境、系統(tǒng)的生態(tài)圈中促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。本欄目將呈現(xiàn)生態(tài)式美育課程的課程理念、課程架構(gòu)、實(shí)踐案例，展示幼兒園生態(tài)式美育的研究過(guò)程與研究成果。該欄目為定向?qū)�欄（南京市第三幼兒園生態(tài)式美育課題研究成果分享）。

10安全與法

約請(qǐng)安全與法制方面的專業(yè)人士針對(duì)幼兒園消防、區(qū)域、食品、保健等方面進(jìn)行安全管理案例與法律分析，并提供操作性建議；結(jié)合涉法案例，分析幼兒園與教師、幼兒、家長(zhǎng)等方面的糾紛處理，為幼兒園安全管理提供專業(yè)參考。歡迎幼兒園提供相關(guān)案例或問(wèn)題。

11教學(xué)方略

關(guān)注教師的教育教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)，注重一線教育教學(xué)實(shí)踐，側(cè)重具體教學(xué)策略和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，具有新穎性和可借鑒性，讓同行能夠直接借鑒，用于教育教學(xué)。

12活動(dòng)設(shè)計(jì)

以東方娃娃雜志社出版的兒童讀物為素材（編輯部在約稿時(shí)提供最新雜志PDF文件）設(shè)計(jì)的用于幼兒園集體教學(xué)的活動(dòng)方案，由教師原創(chuàng)，并經(jīng)過(guò)多次實(shí)施，被驗(yàn)證為科學(xué)、合理的，不限制領(lǐng)域。可以是某一領(lǐng)域的單個(gè)活動(dòng)，也可以是多領(lǐng)域的系列活動(dòng)。活動(dòng)方案的內(nèi)容包括設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合3～6歲幼兒的身心特點(diǎn)，活動(dòng)方案內(nèi)容詳細(xì)、流程清晰、環(huán)節(jié)完整。

13課程故事

講述教育過(guò)程中發(fā)生的故事。通過(guò)敘事，展開(kāi)對(duì)現(xiàn)象的思索、對(duì)問(wèn)題的研究，將客觀的過(guò)程、真實(shí)的體驗(yàn)和主觀的闡釋有機(jī)融為一體。

14資源庫(kù)

教師原創(chuàng)的、能用于集體活動(dòng)或區(qū)域設(shè)置的自制玩教具。此類素材的操作性要強(qiáng)，便于讀者直接借鑒，需提供詳細(xì)的制作步驟及圖片，且圖片應(yīng)主題明確、背景清爽、清晰度高。